چالش مراقبت در مدارس- رویکردی جایگزین به آموزش و پرورش
The Challenge to Care in Schools (An alternative approach to Education)
نویسنده: نل نادینگز
ناشر: دانشگاه کلمبیا
سال انتشار: 1992
کتاب چالش مراقبت در مدارس، یکی از مهم‌ترین آثار فیلسوف معاصر، نل نادینگز است. نادینگز که نظریه‌پرداز تئوری مراقبت و نقش آن در آموزش و پرورش است، در این کتاب به تشریح جزء به جزء دیدگاه خود می‌پردازد و با مثال‌های عملی و مصادیق روشن از زندگی واقعی، فلسفه مراقبت خود را توضیح می‌دهد. نادینگز بر این باور است که مراقبت باید اساس رابطه بین دانش‌آموز و معلم باشد و در بطن نظام آموزش و پرورش قرار گیرد. مراقبت باید اصل و محور تعلیم و تربیت شمرده شود و تمام مراحل آموزش بر اساس آن شکل گیرد. او بر این باور است که پایبندی به اصل مراقبت و شفقت می‌تواند نظام آموزشی را از اساس دگرگون کند و به خلاء‌ها و چالش‌های دیروز و امروز مدارس پاسخ دهد.
این کتاب مشتمل بر 12 فصل است:
در فصل اول، نویسنده چالش‌های پیش روی نظام کنونی آموزش و پرورش را در بستری اجتماعی توضیح می‌دهد.
در فصل دوم، تئوری مراقبت را توضیح می‌دهد.
در فصل سوم، چالش‌های آموزش لیبرال یا آموزش عمومی به شکلی را که می‌شناسیم توضیح می‌دهد.
در فصل چهارم، مراحل مراقبت را با مثال شرح می‌دهد.
فصل پنجم به رابطه بین مراقبت و استمرار می‌پردازد و توضیح می‌دهد یکی از مهم‌ترین عوامل اجرای مراقبت، استمرار است استمرار در مکان، روابط و حضور اشخاص.
فصل ششم، به مراقبت از نفس یا مراقبت از خویشتن اختصاص دارد و نادینگز بیان می‌کند که مراقبت از خود فرد، محور تئوری مراقبت است و بعد از مراقبت از نفس خویش است که سایر انواع مراقبت معنا پیدا می‌کند.
فصل هفتم به مراقبت از حلقه نزدیکان اختصاص دارد که شامل اعضای خانواده، دوستان و همکاران می‌شود.
در فصل هشتم به مراقبت از دیگران (افراد غریبه) می‌پردازد و توضیح می‌دهد چرا و چگونه باید مراقبت شامل افرادی که نمی‌شناسیم یا در معرض خطر قرار دارند شامل شود در این فصل از دیدگاه جدیدی به موضوع نوع‌دوستی و فعالیت‌های بشردوستانه می‌پردازد.
در فصل نهم، مراقبت از حیوانات، گیاهان و طبیعت مد نظر او قرار می‌گیرد.
در فصل دهم، به مراقبت از اجسام و اشیاء ساخت بشر می‌پردازد.
فصل یازدهم کتاب نیز به بحث مراقبت از ایده‌ها و افکار می‌پردازد.
فصل دوازدهم نیز به طور خلاصه وارد کردن مباحث مراقبت در نظام مدرسه را مورد بررسی قرار می‌دهد.
به طور کلی این کتاب دیدگاه روشنی از نظریه مراقبت نل نادینگز به دست می‌دهد و تئوری او را در بافت مدارس و نظام آموزشی با نثری روان، مثال‌هایی از زندگی شخصی و تجارب او عرضه می‌کند.